Aaron Science Blog

Mi novia

2007-04-18T18:03:00.000-07:00

Progreso Geológico de los Continentes en Movimiento

2007-03-26T12:35:00.000-07:00

África está siendo dividida. Y mientras el Rift Valley crece poco a poco en Etiopía, un equipo internacional de científicos aprovecha esta oportunidad única de mapear sobre la marcha el progreso de los continentes.

Es aquí donde dos grandes placas de corteza continental, la africana y la arábiga, se encuentran, desgarrando el paisaje.La mayor parte del tiempo, esto ocurre casi a la misma velocidad que el crecimiento de las uñas, unos 16 milímetros al año.

Pero la acumulación gradual de presión subterránea puede provocar episodios ocasionales de actividad cataclísmica.

El evento más dramático sucedió en septiembre de 2005, cuando cientos de grietas aparecieron en unas semanas, y partes del terreno se movieron hasta 8 metros en muy poco tiempo, casi de la noche a la mañana. Más de dos mil millones de metros cúbicos de roca fundida (magma) se introdujeron en una fisura entre las placas tectónicas africana y arábiga, separándolas aún más.

El hombre mas peludo del mundo

2007-03-26T12:02:00.000-07:00

Encuesta sobre el Sol

2007-03-22T20:30:00.000-07:00

Cáncer de la piel Melanoma

2007-03-22T11:16:00.000-07:00

Melanoma es el nombre genérico de los tumores melánicos o pigmentados (mélas (gr.) "negro" + -o-ma 1 (gr.) "tumor"). Se trata de un tumor generalmente cutáneo y altamente invasivo por su capacidad de generar metástasis.

Para prevenir el melanoma, ante la llegada del verano, es preciso adoptar una serie de medidas de protección, como la utilización de gorras o sombreros, de cremas de alta protección, así como tomar el sol de una forma gradual y evitarlo en las horas de irradiación más intensa (entre las 12:00 y 16:00 horas). Incluso debajo de las sombrillas el sol es dañino, ya que el efecto espejo de la arena puede inducir los rayos solares con mayor intensidad.

El prototipo humano con mayores posibilidades de contraer dicha patología es una mujer entre 40 y 45 años, de piel y ojos claros que realice exposiciones solares intensas e intermitentes desde la infancia, con quemaduras en la etapa infantil, con un número importante de nevus congénitos o atípicos, y con antecedentes familiares de melanoma.

Algunos consejos para prevenir la aparición de melanomas son:
Tomar el sol con protección adecuada.Utilizar el filtro solar adecuado y por todo el cuerpo.

Utilizar la dosis adecuada por el fabricante.

Debe tenerse en cuenta a la hora de la elección del filtro tanto los rayos UVA como los UVB.

Recurrir si fuera necesario a la fotoprotección oral que palía las carencias y defectos de la protección tópica.

El sistema solar

2007-03-22T10:53:00.000-07:00

Eclipse solar

2007-03-22T08:58:00.000-07:00

Hay eclipse solar en un lugar de la Tierra, cuando la Luna oculta al Sol, desde ese punto de la Tierra. Esto sólo puede pasar durante la luna nueva. (Sol y Luna en conjunción). verá un eclipse anular. Los observadores en C, en la penumbra, apreciarán eclipses parciales.

Hay tres tipos de eclipse solar:

Parcial: la Luna no cubre por completo el disco solar que aparece como un creciente.

Total: desde una franja (banda de totalidad) en la superficie de la Tierra, la Luna cubre totalmente el Sol. Fuera de la banda de totalidad el eclipse es parcial. Se verá un eclipse total para los observadores situados en la Tierra que se encuentren dentro del cono de sombra lunar, cuyo diámetro máximo sobre la superficie de nuestro planeta no superará los 270 km, y que se desplaza en dirección este a unos 3.200 km/h. La duración de la fase de totalidad puede durar varios minutos, entre 2 y 7.5, alcanzando algo más de las 2 horas todo el fenómeno, si bien en los eclipses anulares la máxima duración alcanza los 12 minutos y llega a más de 4 h en los parciales, teniendo esta zona de totalidad una anchura máxima de 272 km y una longitud máxima de 15.000 km.

Anular: ocurre cuando la Luna se encuentra cerca del apogeo y su diámetro angular es menor que el solar, de manera que en la fase máxima, permanece visible un anillo del disco del Sol. Esto ocurre en la banda de anularidad, fuera de ella el eclipse es parcial.

Para que se produzca un eclipse solar la Luna ha de estar en o próxima a uno de sus nodos, y tener la misma longitud celeste que el Sol. Cada año suceden sin falta 2 eclipses de Sol, cerca de los nodos de la órbita lunar, si bien pueden suceder 4 e incluso 5 eclipses. Suceden 5 eclipses solares en un año cuando el primero de ellos tiene lugar poco tiempo después del primero de enero. Entonces el segundo tendrá lugar en el novilunio siguiente, el tercero y el cuarto sucederán antes de que transcurra medio año, y el quinto tendrá lugar pasados 345 días después del primero, puesto que ese es el número de días que contienen 12 meses sinódicos. Por término medio sucede un eclipse total de Sol en el mismo punto terrestre una vez cada 200-300 años. Para que suceda un eclipse de Sol, es preciso que la Luna esté en conjunción inferior (Luna nueva) y además que el Sol se encuentre entre los 18º 31´ y 15º 21´ de uno de los nodos de la órbita lunar.

La mayor o menor distancia de la Luna a su perigeo va a determinar que el eclipse sea total o anular, como se explica en la figura 2. Los valores extremos para el perigeo y apogeo lunares en el siglo XXI, tomados del Anuario del Observatorio Astronómico de Madrid, son los siguientes:

Perigeo lunar: entre 356.375 km y 370.350 km
Apogeo lunar: entre 404.050 km y 406.712 km

Considerando los valores extremos de los anteriores resulta que la distancia de la Luna a la Tierra variará en nuestro siglo en 50.337 km como máximo, cantidad importante que supone unos 4 minutos de arco para el diámetro angular lunar, en más o en menos, un 8% del diámetro angular medio de nuestro satélite. De esta forma, el Sol puede quedar completamente oculto, o no.

Degradación de Plutón a planeta enano

2007-03-11T08:17:00.000-07:00

En estos días en Praga, La Unión Astronómica Internacional (UAI) excluyó a Plutón como un planeta del Sistema Solar, tras largas e intensas controversias sobre esta resolución. Con esta desición se reduce el número de planetas en el Sistema Solar de nueve a ocho. Ahora Plutón deberá ser considerado como "planeta enano". Entónces, ¿que es un planeta; según la resolución adoptada por éste grupo de científicos, los planetas y sus cuerpos en nuestro Sistema Solar se definen en tres categorías, de la siguiente manera:

Primera categoría: "Un planeta es un cuerpo celeste que está en órbita alrededor del Sol, que tiene suficiente masa para tener gravedad propia para superar las fuerzas rígidas de un cuerpo de manera que asuma una forma equilibrada hidrostática, es decir, redonda, y que ha despejado las inmediaciones de su órbita".

Segunda categoría: "Un planeta enano es un cuerpo celeste que está en órbita alrededor del Sol, que tiene suficiente masa para tener gravedad propia para superar las fuerzas rígidas de un cuerpo de manera que asuma una forma equilibrada hidrostática, es decir, redonda; que no ha despejado las inmediaciones de su órbita y que no es un satélite."

Tercera categoría: "Todos los demás objetos que orbitan alrededor del Sol son considerados colectivamente como 'cuerpos pequeños del Sistema Solar'".

Plutón, seguiría siendo un planeta pero dentro de la nueva categoría. Junto a éste entrarán dos cuerpos más: Xena y Ceres, considerados como planetas enano. Aunque se hayan descubierto dos nuevos planeta y presunto tercero; en la reunión del pasado 24 de agosto de 2006 se acordó que el nuevo sistema solar tendrá sólo 8 planetas.

En lo personal aun no comprendo que importancia tiene ésta nueva clasificación para nuestra humanidad. Si puedo comprender su importancia desde un punto de vista científico. Esta clasificación será importante para estudiar mejor y entender todos esos cuerpos que rodean nuestro macondo. Por ahora solo me quedo pensando que la astronomía solo da dolor de cuello y que lo único que alcanzaremos a ver son puntos luminosos, si es que no hay mucha contaminación de luz, y si tenemos un buen telescopio podremos ver más allá de macondo otros mundos y sistemas sin sentido para nuestro intelecto, pero hermosos en su composición y naturaleza.

Tal vez la decisión de descolgar a Plutón de la categoría de planeta parezca caprichosa a los ojos de los no especialistas, pero hay diversas razones que así lo aconsejaban:

- Plutón es un cuerpo muy pequeño, más pequeño que nuestra Luna.
- Su órbita es mucho más excéntrica (más alargada) que las de los ocho planetas del sistema solar.
- Su órbita está inclinada con respecto a las otras ocho órbitas planetarias que comparten el mismo plano.
- Mantener a Plutón como planeta implicaría necesariamente añadir a la lista a otros objetos transneptuninos.
- El hecho de que tenga satélites naturales no tiene peso suficiente porque hay asteroides diminutos que también los tienen.

Fotos de la capa de ozono

2007-03-11T08:08:00.000-07:00

Capa de ozono

2007-03-11T08:05:00.000-07:00

Se denomina capa de ozono, u ozonosfera, a la zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentración relativamente alta de ozono, gas compuesto por tres átomos de oxígeno (O3). "Relativamente alta" quiere decir unas pocas partículas por millón, mucho más alta que las concentraciones en la atmósfera baja pero aún pequeña comparada con la concentración de los principales componentes de la atmósfera. La capa de ozono fue descubierta en 1913 por los físicos franceses Charles Fabry y Henri Buisson. Sus propiedades fueron examinadas en detalle por el meteorólogo británico G.M.B. Dobson, quien desarrolló un sencillo espectrofotómetro que podía ser usado para medir el ozono estratosférico desde la superficie terrestre. Entre 1928 y 1958 Dobson estableció una red mundial de estaciones de monitoreo de ozono, las cuales continúan operando en la actualidad. La Unidad Dobson, una unidad de medición de la cantidad de ozono, fue nombrada en su honor. Los mecanismos fotoquímicos que producen la capa de ozono fueron investigados por el físico británico Sidney Chapman en 1930. El ozono de la estratosfera terrestre es creado por la luz ultravioleta que choca con las moléculas de oxígeno gaseoso, que contiene dos átomos de oxígeno (O2), separándolas en átomos de oxígeno (oxígeno atómico); el oxígeno atómico se combina con aquel O2 que aún permanece completo, formando así el ozono, O3.

Las moléculas de ozono son inestables (aunque en la estratosfera poseen una larga vida) y cuando la luz ultravioleta choca con el ozono, este se separa nuevamente en sus reactantes (O2 y O), formando así un proceso continuo llamado "ciclo del ozono y oxígeno", el cual provoca la formación de la capa de ozono en la estratósfera. El ozono troposférico es creado en pequeñas cantidades a través de diferentes mecanismos. El ozono presente en capas más próximas a la superficie terrestre, como en la ya mencionada troposfera, es peligroso ya que es nocivo para los seres vivos pues forma parte del denominado smog fotoquímico. Alrededor del 90% del ozono de la atmósfera está contenido en la estratosfera, región comprendida entre 10 a 50 km sobre la superficie terrestre. El 10% restante está localizado en la troposfera, la parte más baja de la atmósfera donde ocurren todos los fenómenos climáticos. La concentración de ozono es mayor entre los 15 y 40 km, con un valor de 2-8 partículas por millón. Si todo el ozono fuese comprimido a la presión del aire al nivel del mar, este tendría solo 3mm de espesor. El ozono ayuda como filtro de las radiaciones nocivas que llegan a la Tierra permitiendo el paso de las otras como ultravioleta de onda larga llega a la superficie.

En los últimos años se considera amenazada, por este motivo la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió el 16 de setiembre de 1987 par firmar el Protocolo de Montreal. A partir de entonces el 16 de setiembre se celebra el Día Internacional para la Preservación de la Capa de Ozono. El enrarecimiento grave de la capa de ozono provocara el aumento de los casos de melanomas (cáncer) de piel, de cataratas oculares, supresión del sistema inmunitario en humanos y en otras especies, también afectara los cultivos sensibles a la radiación ultravioleta. Para proteger la capa de ozono hay que disminuir a cero el uso de químicos clorofluorocarbonos (refrigerantes industriales, propelentes), y de funguicidas de suelo de bromuro de metilo (Argentina, 900 t/año [[1]]) que destruyen la capa de ozono a un ritmo 50 veces superior a los CFC.

Capas del sol

2007-03-11T07:51:00.000-07:00

Desde la Tierra sólo vemos la capa exterior. Se llama fotosfera y tiene una temperatura de unos 6.000 ºC, con zonas más frías (4.000 ºC) que llamamos manchas solares. El Sol es una bola que puede dividirse en capas concéntricas. De dentro a fuera son:

Núcleo: es la zona del Sol donde se produce la fusión nuclear debido a la alta temperatura, es decir, el generador de la energía del Sol.

Zona Radiativa:: las partículas que transportan la energía (fotones) intentan escapar al exterior en un viaje que puede durar unos 100.000 años debido a que éstos fotones son absorbidos continuamente y reemitidos en otra dirección distinta a la que tenían.

Zona Convectiva: en ésta zona se produce el fenómeno de la convección, es decir, columnas de gas caliente ascienden hasta la superficie, se enfrían y vuelven a descender.

Fotosfera: es una capa delgada, de unos 300 Km, que es la parte del Sol que nosotros vemos, la superfície. Desde aquí se irradia luz y calor al espacio. La temperatura es de unos 5.000°C. En la fotosfera aparecen las manchas oscuras y las fáculas que son regiones brillantes alrededor de las manchas, con una temperatura superior a la normal de la fotosfera y que están relacionadas con los campos magnéticos del Sol.

Cromosfera: sólo puede ser vista en la totalidad de un eclipse de Sol. Es de color rojizo, de densidad muy baja y de temperatura altísima, de medio millon de grados. Esta formada por gases enrarecidos y en ella existen fortísimos campos magnéticos.

Corona: capa de gran extensión, temperaturas altas y de bajísima densidad. Está formada por gases enrarecidos y gigantescos campos magnéticos que varían su forma de hora en hora. Ésta capa es impresionante vista durante la fase de totalidad de un eclipse de Sol.

Componentes químicos	Símbolo	%
Hidrógeno	H	92,1
Helio	He	7,8
Oxígeno	O	0,061
Carbono	C	0,03
Nitrógeno	N	0,0084
Neón	Ne	0,0076
Hierro	Fe	0,0037
Silicio	Si	0,0031
Magnesio	Mg	0,0024
Azufre	S	0,0015
Otros		0,0015

Manchas solares

2007-03-11T07:36:00.000-07:00

Una mancha solar es una región del Sol con una temperatura más baja que sus alrededores, y con una intensa actividad magnética. Una mancha solar típica consiste en una región central oscura, llamada "umbra", rodeada por una "penumbra" más clara. Una sola mancha puede llegar a medir hasta 12 000 km (casi tan grande como el diámetro de la Tierra), pero un grupo de manchas puede alcanzar 120 000 km de extensión e incluso algunas veces más. La penumbra está constituida por una estructura de filamentos claros y oscuros que se extienden más o menos radialmente desde la umbra. Ambas (umbra y penumbra) parece oscuras por contraste con la fotosfera, simplemente porque están más frías que la temperatura media de la fotosfera; así la umbra tiene una temperatura de 4000 K, mientras que la penumbra alcanza los 5600 K, evidentemente inferiores a los aproximados 6000 K que tienen los gránulos de la fotosfera. Por la ley de Stefan-Boltzmann, en que la energía total radiada por un cuerpo negro (como una estrella) es proporcional a la cuarta potencia de su temperatura efectiva (E = σT4, donde σ = 5,67·10-8 W/m2K4; véase Constante de Stefan-Boltzmann), la umbra emite aproximadamente un 32% de la luz emitida por un área igual de la fotosfera y análogamente la penumbra tiene un brillo de un 71% de la fotosfera. La oscuridad de una mancha solar es solamente un efecto de contraste; si pudiéramos ver a una mancha tipo, con una umbra del tamaño de la Tierra, aislada y a la misma distancia que el Sol, brillaría una 50 veces más que la Luna llena. Las manchas están relativamente inmóviles con respecto a la fotosfera y participan de la rotación solar. El área de la superficie solar cubierta por las manchas se mide en términos de millonésima del disco visible.

2007-02-16T06:29:00.000-08:00

Kanguros de Australia

2007-02-16T06:14:00.000-08:00

¡Los animales con su propia bolsa!

Si usted siempre pensó del canguro como uno de una clase, usted quizás sea sorprendido de saber que pertenece a una familia grande con tanta como 60 especies. La 6ta especie más grande es llamada los canguros y wallaroos mientras los más pequeños son llamados rata los canguros, potoroos, los canguros de árbol, pademelons y ualabís. ¿Cómo identifica usted los canguros grandes diferentes? ¡Por sus narices! Una nariz de wallaroo tiene un grande negro descubre parche alrededor de ello. Un canguro rojo tiene una más pequeña, (bumerang) forma un parche en su nariz. La nariz gris del canguro es cubierta con pelo menos las bandas descubiertas estrechas alrededor de las narices. Los canguros son marsupiales de bigfoot que evolucionaron en Australia. Los males de la especie son conocidos como personas nacidas en los años 60, las hembras como aviadores y los jóvenes como joeys. La hembra tiene una bolsa delante de su cuerpo en el que ella lleva a los jóvenes después del nacimiento.

Los canguros varían mucho en tamaño. El más pequeño es el canguro almizcleño de rata que está acerca del tamaño de un conejo. El más grande es el 1.6m el canguro rojo alto que pesa acerca de 60 kg y es el marsupial sobreviviente más grande dondequiera en el mundo.
Los canguros a menudo se paran vertical. Ellos tienen una cabeza estrecha con una nariz y orejas larga ovales largas. Ellos son cubiertos con piel densa y tienen colas peludas. Sólo el canguro almizcleño de rata tiene una cola descubierta. Los dientes son largos y fuertes, especialmente los incisivos superiores. Características físicas de un Canguro. Las piernas traseras del canguro es Z-FORMO como ésos de otros animales que saltan. La cola actúa casi como un miembro extra, proporcionando lo equilibrando como salta. Salta delantero antes que hacia arriba. Parado, el peso del cuerpo es llevado por el trípode formado por las piernas traseras y la cola.

Las patas delanteras de canguros son cortas. El uso más pequeño de la especie ellos recoger alimento y lo lleva a la boca. Los canguros grandes utilizan sus patas delanteras al luchar o jugar entre sí, pero sus la mayoría de los métodos poderosos de la defensa son de patear con piernas traseras fuertes. Ellos luchan casi como humanos, utilizando el forefeet para tener al antagonista al criar en la cola y dando las patadas poderosas con los pies traseros. El país del canguro La familia del canguro es es originario del continente australiano y a partes de Papúa Nueva Guinea. La mayoría de las especies son encontradas sólo en Australia. Estos marsupiales grande-corridos pueden ser encontrados en muchos tipos del hábitat, de pluviselvas de frío-clima y desertan las llanuras a áreas tropicales.

¿Qué comen los canguros?

La mayoría de los canguros son exclusivamente planta-comedores, con céspedes que forman la mayoría de su dieta. Ellos se alimentan también de la humedad y de plantas suculentas. Sólo el canguro almizcleño de rata come insectos y gusanos también. La mayoría de los canguros se adentran principalmente de noche. Los canguros pueden ir sin agua por períodos largos. Algún wallaroos no bebe agua aún cuando la temperatura es muy alta. Ellos conservan agua de cuerpo escondiendo en ahueca durante la parte más caliente del día.
Sin embargo, las sequías pueden afectar la habilidad que aparea de canguros. La población del canguro rojo puede caer de un alto de 12 millones a 5 millones en tiempos de la sequía. Por para los Canguros del paseo tiene los embarazos cortos. ¡Un joey rojo del canguro es diminuto cuando nace - apenas 2.5 cm largo! Después de que nazca, el bebé diminuto se arrastra arriba la piel en el vientre de madre y en su bolsa. Se conecta inmediatamente al pezón y amamanta durante mucho tiempo. La madre limpia el dentro de la bolsa con labios y amenudo tiene lo abre con manos.

Gregor Johann Mendel

2007-02-15T18:53:00.000-08:00

Gregor Johann Mendel (20 de julio de 1822 – 6 de enero de 1884) fue un monje y naturalista, nacido en Heinzendorf, Austria (actual Hynčice, distrito Nový Jičín, República Checa), que describió las leyes que rigen la herencia genética, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades de la planta del guisante (Pisum sativum). Su trabajo no fue valorado cuando lo publicó en el año 1866. Hugo de Vries, botánico holandés, junto a Carl Correns y Erich von Tschermak, redescubrieron las leyes de Mendel por separado en el año 1900. Nacido en un pueblo llamado Heinzendorf, hoy Hynoice, en el norte de Moravia (República Checa), fue bautizado con el nombre de Johann Mendel. Toma el nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile agustino por necesidad, debido a que su padre tuvo dificultades para mantener sus estudios. Esto fue en 1843, en el convento de agustinos de Brünn. En 1847 se ordena como sacerdote. Mendel fue titular de la prelatura de la imperial y real orden austriaca del emperador Francisco José, director emérito del Banco Hipotecario de Moravia, fundador de la Asociación Meteorológica austriaca, miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesa para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales y Conocimientos del País, y jardinero (de hecho aprendió de su padre como hacer injertos y cultivar árboles frutales). Mendel presenta sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn (Brno), el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, publicándolos posteriormente como Experimentos sobre híbridos de plantas (Versuche über Planzenhybriden) en 1866 en las actas de la Sociedad. Como es conocido, sus resultados fueron ignorados por completo (tuvieron que transcurrir más de treinta años para que fueran reconocidos y entendidos). Al tipificar las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las llamó «caracteres».

Usó el nombre de «elemento», para referirse a las entidades hereditarias separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que sus experimentos (variedades de guisantes) siempre ocurrían en variantes con proporciones numéricas simples. Los «elementos» y «caracteres» han recibido posteriormente infinidad de nombres, pero hoy los conocemos de forma universal por la que sugirió en 1909 el biólogo danés Wilhem Ludvig Johannsen, como genes. Siendo más exactos, las versiones diferentes de genes responsables de un fenotipo particular, se llaman alelos. Los guisantes verdes y amarillos corresponden a distintos alelos del gen responsable del color. Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn. Sigue siendo uno de los grandes biólogos del siglo XIX y la inspiración para una de las ciencias más desafiadoras de nuestro tiempo — la genética. Leyes de Mendel (1865) Primera ley, o ley de uniformidad: El tipo hereditario de la prole no es intermedio entre los tipos de los padres, sino que en él predomina el de uno u otro. Si se cruzan dos variedades bien definidas de una misma especie, el descendiente híbrido mostrará las características distintivas de uno de los progenitores (característica dominante).Segunda ley, o de segregación independiente: La característica del otro progenitor (característica recesiva) es latente y se manifestará en la siguiente generación resultante de cruzar a los híbridos entre sí. Tres cuartos muestran la característica dominante y un cuarto la característica recesiva.Tercera ley, o ley de la combinación de los genes (transmisión independiente de los genes): Cada una de las características puras de cada variedad (color, rugosidad de la piel, etc.) se transmiten a la siguiente generación de forma independiente entre sí, siguiendo las dos primeras leyes.

Experimentos de Mendel Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferían en un carácter, cruzó una variedad de planta que producía semillas amarillas con otra que producía semillas verdes, estas plantas forman la Generación Parental (P). Como resultado de este cruce salieron plantas que producían nada más que semillas amarillas, repitió los cruces con otras plantas de guisante que diferían en otros caracteres y el resultado era el mismo, salía un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que aparecía le llamo Dominante y al que no, Recesivo. En este caso el color amarillo es dominante frente al color verde. Las plantas obtenidas de la Generación Parental se denomina Primera Generación Filial (F1) . Mendel dejó que se autofecundaran las plantas de la Primera Generación Filial y obtuvo la Segunda Generación Filial (F2) compuesta por plantas que producían semillas amarillas y plantas que producían semillas verdes en una proporción 3:1 (3 de semillas amarillas y 1 de semillas verdes).Repitió el experimento con otros caracteres diferenciados y obtuvo resultados similares en una proporción 3:1. De esta experiencia saco la Primera y Segunda ley Más adelante Mendel decidió comprobar si estas leyes funcionaban en plantas diferenciadas en dos o más caracteres, eligió como Generación Parental plantas de semillas amarillas y lisas y plantas de semillas verdes y rugosas. Las cruzó y obtuvo la Primera Generaciol Filial compuesta por Plantas de semillas amarillas y lisas, la primera ley se cumplía, en la F1 aparecían los caracteres dominantes ( Amarillos y lisos)y no los recesivos ( Verde y rugosos ). Obtuvo la Segunda Generación Filial autofecundando la Primera Generación Filial y obtuvo semillas de todos los estilos posibles, plantas que producían semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y lisas y verdes y rugosas, las contó y probó con otras variedades y siempre salían en una proporción 9:3:3:1 ( 9 plantas de semillas amarillas y lisas, 3 de semillas amarillas y rugosas, 3 de semillas verdes y lisas y una planta de semillas verdes y rugosas). De esta experiencia sacó la Tercera Ley de Mendel

Ensayo de Blog

2007-02-07T15:40:00.000-08:00

Durante este año escolar que he aprendido a utilizar el Blog me ha ayudado tanto en mi desarrollo académico como personal. Por ejemplo puedo hacer mis trabajos más facilmente aparte de que lo hago de una forma entretenida. En la clase de Biologia puedo entender major los conceptos aprendidos en clase y profundizo en ellos.

Yo he tenido un impacto bastante grande ya que en la era que estamos las cosas son más fáciles, más entretenidas y se hacen con menos dificultad que si las hicieras en manuescrito. En comparación con la época de nuestros padres nosotros tenemos muchos adelantos tecnológicos y el trabajo es mas fácil. En los tiempos de antaño los trabajos estudiantiles y los trabajos de profesión eran mas difíciles ya que no habia tecnología tales como la computadora, las calculadoras, los aparatos de motor, etcetera. Estos en estos momentos han avanzado el trabajo de las personas. Pero también como todo artefacto tiene sus ventajas y desventajas. Una de las mayores ventajas es que hacen el trabajo más rápido y con mas facilidad. Otra de ellas es que estas te pueden hacer el trabajo de varias personas en un solo instante. Y una de las mas importantes ventajas es el internet que en varios segundos te puede transportar a cualquier parte del mundo. Pero también tiene sus desventajas. Una de ellas es que requieren de energía y el consumo de ellas requieren de un pago mas alto de energía. Otra de las desventajas es que mientras mas moderna y sofisticada sea la maquina se puede averiar mas rapido y requieren de un técnico o especialista que las repare que también cuesta dinero. Y una de sus mayores desventajas es que requieren de mucho cuidado porque estas no pueden estar en un lugar que no haya ventilación.

Extracción del ADN a las fresas

2007-02-07T15:22:00.000-08:00

En este experimento lo primero que hay que hacer es mascerar tres fresas. Luego se les aplica un detergente llamado bufer. En este proceso luego de que le aplicamos el bufer hay que esperar diez minutos en lo que el bufer hace su efecto en las fresas. Luego de esos diez minutos esperados utilizamos un vaso y un filtro para separar el liquido de las fresas y los residuos de las fresas. Despues de que separamos el líquido de los residuos medimos tres cenimetros en el vaso de ensayo para hechar tres centimetros de liquido de fresas en el tubo de ensayo. Luego de esto utilizamos alcohol etílico y le hechamos tres centimetors de alcohol encima del liquido de fresas. Este alcohol lo que hizo fue extraer el ADN de las fresas. Este lo hechamos en una capsula de petri para que se conserve ya que esa es la función de el alcohol. Luego utilizamos el azul de metileno y se lo hechamos al ADN para poder ver el núcleo. Luego utilizamos el microoscopio para observar el ADN de las fresas.

Francis Crick

2007-02-03T05:21:00.000-08:00

Francis Harry Compton Crick (Northampton, Reino Unido, 8 de junio de 1916 - San Diego, Estados Unidos, 28 de julio de 2004) fue un biólogo británico. Recibió, junto a James Watson y Maurice Wilkins el Premio Nobel de Medicina en 1962 por el descubrimiento de la estructura del ADN, así como la medalla Copley en 1975. Nacido en una familia de zapateros, estudió física en el University College London, licenciándose en ciencias en 1937. En la Segunda Guerra Mundial, se incorpora en 1939 y trabaja en minas submarinas magnéticas y acústicas por encargo de la Royal Navy británica. Al terminar la guerra, se interesará por la biología y la química. En 1951, empieza a trabajar junto al estadounidense James D. Watson en el Laboratorio Cavendish de la Universidad de Cambridge en Inglaterra y consagra todo su tiempo a la desencriptación de la estructura de la molécula ADN (ácido desoxirribonucleico), ya identificada por los biólogos como llave para el inicio de la comprensión de la genética.Basándose en análisis cristalográficos por rayos X de Rosalind Franklin, sobre las competencias específicas en genética y en procesos biológicos de Crick y en cristalografía de Watson, proponen la estructura en doble hélice de la molécula de ADN, publicada el 25 de abril de 1953 en la revista Nature. La estructura de la molécula en doble hélice que es el ADN dio al mundo la llave para entender todos los secretos de la vida: toda la vida en la tierra existe únicamente gracias a este omnipresente ADN, desde la bacteria más pequeña hasta el hombre. Este descubrimiento le valió el premio Nobel de Medicina en 1962 junto a James D. Watson y al británico de origen neozelandés Maurice Wilkins, cuyos trabajos sirvieron de base. Mientras numerosos equipos de científicos hacían esfuerzos, baldíos por carecer de microscopios lo suficientemente potentes, para tratar de leer la estructura de la molécula, Crick y Watson descubrieron que haciendo cristalizar la molécula y sometiéndola a haces de rayos X de los que se estudiaba a continuación los distintos modos de difracción era posible reconstruir la forma de la molécula y entender su funcionamiento. Cada parte de la molécula lleva cuatro bases químicas enfrentadas dos a dos: la adenina con la timina, y la citosina con la guanina. Estas cuatro bases químicas abreviadas como A, T, C y G, constituyen el alfabeto por el que se escriben los genes a lo largo de las cadenas de ADN. Explican también que cada parte de ADN es un doble espejo del que tiene enfrente, lo que explica por qué el ADN puede copiarse y reproducirse. Crick y Watson empiezan a estudiar el cifrado del ADN, que finalizará en 1966. Obtuvo la Royal Medal en 1972.En 1973, entró en el Salk Institute for Biological Studies de la Universidad de San Diego para llevara a cabo investigaciones en neurociencias. Dedicó sus esfuerzos a la comprensión del cerebro, y proporcionó a la comunidad científica numerosas ideas e hipótesis, y la demostración experimental de la transmisión de imágenes fijas a 50 Hz por la retina al cerebro, lo que es una aportación fundamental para el futuro de las teorías de la percepción visual. En 1976, acepta un puesto de profesor en la Universidad de San Diego, y se instala en La Jolla frente al Océano Pacífico. En 1995, deja su puesto de Presidente del Salk Institute for Biological Studies por razones de salud. Murió el 28 de julio de 2004 en el Hospital de la Universidad de San Diego, a los 88 años, como consecuencia de un cáncer de colon. A pesar de su imagen pública, Crick era devoto de Aldous Huxley y miembro fundador de un grupo llamado Soma que en esos años abogaba por la legalización del cannabis, y en nombre del cual incluso pondría su firma en una carta al periódico británico The Times para que la reforma de las leyes antidroga sea considerada. Soma tiene que ver con la creación del mayor laboratorio clandestino de LSD en Europa, el cual funcionó desde 1973 hasta su desmantelamiento en 1977. Asimismo, Crick conoció a Dick Kemp, un famoso y brillante bioquímico que purificaría la producción de la LSD en los años setenta y que sería perseguido por distribuir gratuitamente dicha droga. Según dice el artículo, en una ocasión Crick le dijo a Kemp que algunos académicos en Cambridge usaban la LSD en pequeñas cantidades como una herramienta del pensamiento, que los liberaba de las preconcepciones y que los ayudaba a alcanzar ideas nunca antes alcanzadas. Crick le reveló a Kemp que fue precisamente mientras estaba en LSD que percibió la forma de la doble-hélice estructural del ADN, pero también le advirtió que si publicaba alguna palabra de eso lo demandaría por difamación.

James Watson

2007-02-03T05:00:00.000-08:00

James Dewey Watson, biólogo y zoólogo estadounidense, famoso por ser uno de los descubridores de la estructura de la molécula de ADN, que le valió el reconocimiento de la comunidad científica siendo galardonado con el Premio Nobel de Medicina y Fisiología. Nació el 6 de abril de 1928 en Chicago. En 1947 ingresa en la Escuela de graduados de la Universidad de Indiana, donde trabajaba Herman Muller, galardonado con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1962 (compartido ese año con Maurice Wilkins y Francis Crick) por su trabajo sobre las mutaciones inducidas por los rayos X. En mayo de 1950, a la edad de 22 años, Watson completó su doctorado en Zoología. Se incorporó a la Universidad de Harvard en 1955. Trabajó junto al biofísico británico Francis Crick en el Laboratorio Cavendish, Universidad de Cambridge de 1951 hasta 1953. Tomando como base los trabajos realizados en el laboratorio por el biofísico británico Maurice Wilkins, Watson y Crick desentrañaron la estructura en doble hélice de la molécula del ácido desoxirribonucleico (ADN). Las investigaciones proporcionaron los medios para comprender cómo se copia la información hereditaria. Ellos descubrieron que la molécula de ADN está formada por compuestos químicos enlazados llamados nucleótidos. Cada nucleótido consta de tres partes: un azúcar llamado desoxirribosa, un compuesto de fósforo y una de cuatro posibles bases nitrogenadas: adenina (A), timina (T), guanina (G) o citosina (C). Posteriormente Arthur Kornberg aportó pruebas experimentales de la exactitud de su modelo. Como reconocimiento a sus trabajos sobre la molécula del ADN, Watson, Crick y Wilkins compartieron en 1962 el Premio Nobel de Fisiología o Medicina. En 1968 fue director del Laboratorio de Biología Cuantitativa de Cold Spring Harbor, Nueva York. Escribió The Double Helix (La doble hélice, 1968), historia del descubrimiento de la estructura del ADN. Participó en el proyecto Genoma Humano en los Institutos Nacionales de la Salud.

Presentacion de la Capa De Ozono

2007-01-26T11:32:00.000-08:00

El calentamiento global

2007-01-25T16:09:00.000-08:00

En el mundo esta ocurriendo un calentamiento global. Esto esto es un problema que empeora día a día y las personas le dan poca o ninguna importancia. Como seres humanos debemos crear conciencia sobre el gran daño que este causa.

La causa principal del calentamiento global son los rayos ultravioletas. Estos penetran la atmósfera y se mantienen debajo de la capa de ozono evitando que el calor salga, creando así el efecto de invernadero. La temperatura aumenta derritiendo los glaciares y los polos. Estos hielos q se descongelan llegan a los océanos y el agua dulce de ellos se convierten en agua salada haciendola imposible de consumir. El agua del océano se calienta drasticamente y esto causa que ocurran mas huracanes, tifones y tornados. Muchos animales han sido afectados, un ejemplo de ellos son los osos polares porque al hielo derretirse los osos polares no encuentran hielo firme y mueren ahogados nadando grandes distancias. El calentamiento hace que los mosquitos no mueran y vuelven muchas de las enfermedades que se creían que estaban controladas. Debido a esto muchos ríos y lagos se han secado y la tierra se a agrietado. El exceso de población es una de las razones por la que hay tanta contaminación en el mundo. Estados Unidos es el mayor productor de gases en el mundo con un 30% de la contaminación del mundo. Cada día hay mas personas utilizando maquinas, autos, electricidad y trabajando en fábricas. Las fábricas tiran un gran porcentaje de bióxido de carbono en la atmósfera. El bióxido de carbono en exceso en la atmósfera hace que la capa de ozono se engruese y los rayos ultravioletas penetren directamente a la atmósfera. Si esto sigue así segun los estudios en 50 años podria ocurrir la octava glaciación del mundo.

Al Gore explica como podemos reducir el calentamiento global

2007-01-25T16:03:00.000-08:00

Encuesta

2006-11-29T15:43:00.000-08:00

¿Qué ustedes creen que sea la razón por la que los jóvenes a la gran mayoría no le gusta la materia de ciencia y que podemos hacer?

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Ciclos Biogeoquímicos

2006-11-29T14:46:00.000-08:00

Las armas nucleares (Tema libre)

2006-11-23T06:50:00.000-08:00

Las armas nucleares son explosivos de alto poder cuya fuente de energía está basada en reacciones nucleares. La primera detonación nuclear tuvo su origen en una bomba experimental de fisión, realizada en la población de Trinity, Nuevo México, Estados Unidos el 16 de julio de 1945, durante el desarrollo del Proyecto Manhattan. Poco tiempo después dos bombas atómicas fueron detonadas sobre las ciudades de Hiroshima y Nagasaki, Japón lo que condujo a la rendición incondicional de esta nación, dando así fin a la Segunda Guerra Mundial en el Teatro del Pacífico. Este evento dio inicio a lo que se ha denominado como "la era nuclear".
Las bombas nucleares se encuentran entre las armas con mayor poder de destrucción, por lo que comúnmente se les incluye dentro de la clasificación ABQ. Su radio de acción alcanza decenas o centenares de kilómetros a partir del punto de detonación. Aunado a ello, las armas nucleares producen daños asociados como la contaminación radiactiva y el invierno nuclear.
Normalmente, el concepto arma nuclear incluye el vector transportador, como los misiles balísticos intercontinentales, los misiles balísticos de lanzamiento submarino y parte de la infraestructura involucrada en su manejo y operación.

La bomba de fusión, bomba termonuclear o "bomba H"
Conforme más y más países obtenían la tecnología nuclear, se suscitó una carreta armamentística. De allí surgieron dos conceptos: la bomba termonuclear (bomba-H) y los misiles intercontinentales.
A raíz de las primeras explosiones, los físicos descubrieron que se podría llegar más lejos. Que era posible una nueva clase de arma basada en las reacciones físicas más poderosas del Universo presente, las mismas que se producen en el corazón de las estrellas: las reacciones de fusión nuclear, y especialmente, por este orden. Reacción que consume energía.
Esto hizo comprender que un recipiente conteniendo los isótopos del hidrógeno deuterio (2H), tritio (3H), y litio (en sus isótopos 6Li y 7Li) podría generar mediante fusión una serie de reacciones en serie, como por ejemplo D + D -> 3H + D -> 4He ó D + T -> neutrón + 6Li -> 4He + T que a su vez D + T, etc, liberando montañas de energía en cada uno de los pasos (excepto la reacción 6, que consume energía, pero sirve para regenerar más tritio) hasta reducirse al isótopo estable del helio, He-4 y una gran cantidad de neutrones. Las dos últimas no son reacciones estrictamente de fusión, sino más bien neutrónicas.
El problema es que para que estas reacciones de fusión se inicien, hace falta una inmensa cantidad de calor, del orden de los 20 millones de kelvins (que se puede obtener a base de radiación infrarroja pura o de combinaciones infrarrojo/presión/radiación de otros tipos).
El problema con el tritio es que decae muy rápidamente, por lo que desde el punto de vista militar no es conveniente (por problemas de mantenimiento), así que se siguió la vía de la reacción deuterio+deuterio en presencia de litio (para que el tritio se vaya formando sobre la marcha), utilizando sólo un poco de tritio al principio como combustible inicial, para comenzar el proceso.

Articulo de la película Eight Below

2006-11-23T06:33:00.000-08:00

En esta peliculs encontramos un grupo de perros que eran perros guias en la antartida. En esta pelicula ocurrio una glaciacion de repente y los perros no cabian en el avion donde los cientificos iban y el guia los ejo alli y les dijo que el volveria a buscarlos. El guia no podia volver porque en ningun aeropuerto iban a despegar un avion para ir a buscar siete perros en la antartida y la buqueda en barcos era muy costosa. Los perros estuvieron mucho tiempo solos y tuvieron que aprender a cazar porque sino se iban amorir de hambre, el grupo de perros estaba a cargo de la mujer del grupo Maya. dos de los perros mueren, uno por su edad y otro porque se calló de un risco y no se volvio a levantar. Maya fue mordida por una Fca leopardo y lastimada de un pie. Y luego los perros pasaron al mando de Max del perro mas joven del grupo. El guia desesperado por los perros fua a hablar con el cientifico que estaba con el en la Antartida haber si la universidad podia costear el viaje en barco de regreso a la Antartida. El cientifico logro poder hablar y costear el viaje para poder viajar a la Antartida a buscar a los perros que e habian salvado la vida a el y al guia. Los perros estuvieron varios meses sobreviviendo solos el invierno y cazando comida para poder sobrevivir. Cuando el barco llegó a la Antartida estaban todos los perros excepto los dos que murieron y uno de los perros estaba lastimado de una pierna. El perro que estaba lastimado era Maya la lider del grupo. Luego se llevaron los perros de vuelta a los Estados Unidos para llevarlos a examinar a un veterinario y para volver a su casa.

Diario reflexivo del mes de noviembre

2006-11-23T06:15:00.000-08:00

Mis expectativas y planes para este mes fueron recuperarme del tiempo perdido en clase para seguir con mi trabajo en las clases. Mis fortalezas este mes fueron no faltar a clases y trabajar mas en las clases. En este mes no tuve debilidades porque pude lograr las metas propuestas. En este mes pude hacer todas las tareas asignadas en clase. Debo considerar darme un poco mas de tiempo para poder hacer las tareas mas tranquilos porque he tenido la agenda muy llena por los compromisos del deporte. en este mes he podido lograr las promesas que hice en mi agenda para poder mantener mis notas. En este mes no tengo que aportar algo para que la comunidad del salon porque los estudiantes han prestado mas atencion y han demostrado mas interes en las clases y creo que el salon se pudo arreglar. Mis expectativas son seguir manteniendome con mis notas porque queda muy poco tiempo y debo seguir asi.

Diario Reflexivo del mes de octubre

2006-11-23T06:02:00.000-08:00

Para este mes mis expectativas fueron tratar de ponerme a la par con el grupo porque tuve un viaje a México una semana y me atrasé en os trabajos y las asignaciones diarias. En este mes mis fortalezas fueron mis amigos y la maestra de biologia porque ellos me ayudaron a ponerme a la par con el grupo. Mis debilidades fueron el viaje a México que me atrasó muchisimo en el trabajo diario. Si a pesar del viaje logre hacer todas las tareas asignadas en el salon de clases. También logré entender el material de la clase y lo pude asimilar facilmente a pesar del tiempo perdido. Yo creo q no necesito otros aspectos para hacer mejor mis tareas y entregarlas a tiempo porque durante este tiempo he sido muy responsable con mis tareas. Si he podido cumplir con las promesas de entregar mis trabajos a tiempo porque hasta ahora he entregado todos los trabajos obtenidos en clase. Lo que yo puedo aportar al salon de clase es que los estudiantes deben de trabajar mas y charlar menos en el salon de clases para que la clase sea a beneficio de todos. Mis expectativas para el proximo mes son tratar de poner mas entusiasmo en el trabajo para asi poder mantenerme con las notas obtenidas.

Importancia de la biología

2006-11-15T15:03:00.000-08:00

La Biología (del griego «ßιος» bios, vida, y «λογος» logos, estudio) es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.
La Biología se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. En otras palabras, se preocupa de la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.
La palabra biología en su sentido moderno parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden Natur) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geologia, biologia, phytologia generalis et dendrologia, por Michael Christoph Hanov publicado en 1766.
La Biología abarca un amplio espectro de campos de estudio que a menudo se tratan como disciplinas independientes. Juntas, estudian la vida en un amplio campo de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en la Biología molecular, en la bioquímica y en la genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en la Biología celular, y a escala multicelular, se estudia en la fisiología, la anatomía y la histología. La Biología del desarrollo estudia el desarrollo o la ontogenia de un organismo individual.
Ampliando el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de la herencia de los padres a su descendencia. La etología trata el comportamiento de los grupos, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa una población entera y la sistemática trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la Biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.
Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas, se proponen, desde la tradicional división en dos reinos establecida por Linneo en el siglo XVII, entre animales y plantas, hasta las propuestas actuales de los sistemas cladísticos con tres dominios que comprenden más de 20 reinos.

Albert Einstein

2006-11-14T13:50:00.000-08:00

Nacido en Alemania en 1879 y nacionalizado en Estados Unidos en 1940 , es el científico más conocido e importante del siglo XX. En 1905, siendo un joven físico desconocido, empleado en la Oficina de Patentes de Berna , publicó su Teoría de la Relatividad Especial. En ella incorporó, en un marco teórico simple y con base en postulados físicos sencillos, conceptos y fenómenos estudiados anteriormente por Henri Poincaré y Hendrik Lorentz. Probablemente, la ecuación de la física más conocida a nivel popular es la expresión matemática de la equivalencia masa - energía, E=mc², deducida por Einstein como una consecuencia lógica de esta teoría. Ese mismo año publicó otros trabajos que sentarían algunas de las bases de la física estadística y la mecánica cuántica.
En 1916 presentó la Teoría General de la Relatividad, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad. Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y evolución del universo por la rama de la física denominada cosmología. Muy poco después Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia alcanzando fama mundial, un privilegio al alcance de muy pocos científicos. Obtuvo el Premio Nobel de Física en 1921 por su explicación del efecto fotoeléctrico y sus numerosas contribuciones a la física teórica, y no por la Relatividad, pues en esa época era aún considerada un tanto controvertida por parte de muchos científicos.

Mi autobiografía

2006-11-05T07:57:00.000-08:00

Hola mi nombre es Aaron Rodríguez Caminero. Tengo 15 Años de edad, nací el 24 de enero de 1991 en el hospital Tito Matei de Yauco. Mis padres son Lourdes Caminero Montero y José A. Rodríguez Caraballo. Tengo dos hermanos y una hermana, el mayor se llama Elvis Rodríguez Caminero el menor se llama Kelvis Fabian Vélez Caminero y mi hermana se llama Genesis Rodríguez Rodríguez. Curse mis grados primarios en la escuela de la comunidad Ana Catalina Rodríguez en donde me gradue con honores. Luego pase a la escuela José O. Torres Fermoso donde me destaque en varios deportes, me gradué con honores y gané la feria científica en séptimo grado. Actualmente estudio en la escuela Luis Muñoz Marín de Yauco donde curso el tercer año. Me destaco en tres deportes de esta escuela. Soy del equipo de lanzamiento de pesa de la Yauco high, integrante del equipo de beisbol de la Yauco High y también soy integrante del equipo de baloncesto de la Yauco high. Actualmente juego beisbol en el equipo de los Caciques del cafetal en la liga 15 a 16 años y también formo parte del equipo de baloncesto de los Heats del cafetal de esta misma edad. El 23 de octubre de este año me fui en un viaje para México a representar a Puerto Rico con el equipo de la selección nacional de escuelas superiores de Puerto Rico. Ganamos la medalla de plata en este viaje poniendo la bandera de nuestro pais en alto y a la bandera de nuestro pueblo también. Mis metas son llegar a ser un buen ciudadano estudiar con becas deportivas en la universidad y graduarme de la escuela superior con un buen promedio academico y honores. Y si Dios lo permite llegar lejos en el deporte del beisbol como siempre he anelado.

2006-11-02T00:57:00.000-08:00

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